La capacitación ha sido un instrumento tradicional de política en los países de América Latina y el mundo entero. Un porcentaje significativo de la fuerza de trabajo recibe anualmente algún tipo de formación laboral, y una parte de esta capacitación corresponde a procesos de salud ocupacional y mejoramiento de la calidad de vida en el trabajo.
A medida que los países adoptan el modelo basado en la globalización, la apertura y la incorporación de nuevas tecnologías y formas de organización en el trabajo, la capacitación de recursos humanos adquiere un carácter diferente: el de variable estratégica fundamental, por su incidencia en la productividad, calidad y competitividad, que ahora son determinantes del crecimiento, el empleo y el desarrollo.
El nuevo escenario lleva a la adopción de una política de formación laboral dirigida a aumentar la cobertura de la capacitación en este tema, a incorporar segmentos de trabajadores excluidos hasta el momento y a mejorar la calidad y pertinencia de los programas ofrecidos. Lograr la educación de la formación en prevención de riesgos y mejoramiento de la calidad de vida laboral, adaptando la propuesta de acuerdo con las circunstancias específicas del medio: la gran empresas, la pequeña empresa, las diferente actividades económicas, se convierte en un objetivo de nuestra visión de capacitación para el nuevo milenio.
La oferta formativa ha aumentado considerablemente, sin embargo su aprovechamiento y sus efectos en el desarrollo en prevención de riesgos se ve limitado por algunas deficiencias relacionadas con el desconocimiento de los requerimientos de la demanda, la adaptación a las condiciones de cada empresa, la situación económica y social del país. Un nuevo reto para nosotros también está representado por la disponibilidad de una oferta de capacitación que se anticipe a las necesidades de las empresas.
¿Cuál es el mejor método de capacitación, de entrenamiento, de información en prevención de riesgos? Las nuevas tendencias de capacitación son algo nuevo que nos produce ansiedad. Las empresas en los últimos cinco años han sido encogidas, adecuadas y usualmente se les ha pedido que hagan mucho más con mucho menos, hasta el punto que la pregunta es: ¿cómo obtener tiempo extra para entrenamiento y capacitación ¿ ¿Cómo planear la capacitación para el año? ¿cuál es el mejor método de capacitación y entrenamiento? Esta es la gran pregunta.
Existen muchos métodos de entrenamiento y capacitación en prevención de riesgos. El objetivo de un buen plan de capacitación consiste en tener una oferta que permita llenar las expectativas y necesidades de las empresas. Vamos a hacer una revisión de cuatro de los métodos de capacitación y entrenamiento que se utilizan en las empresas en el mundo en relación con la prevención de riesgos. El objetivo es de asegurarnos que se cuenta con los elementos suficientes para hacer una elección correcta del método y que este sea utilizado correctamente.
Capacitación a través de la instrucción tradicional
La experiencia de la capacitación en el salón de clase o auditorio impartida por un instructor, varía con relación a factores como el tema, el instructor, el sitio. A pesar de las nuevas tecnologías de capacitación tradicional ha sido y continúa siendo una parte muy importante de la experiencia de aprendizaje de cada uno de nosotros.
¿Cuáles son las ventajas?
Un salón de clase y un instructor siempre están disponibles, es fácil de iniciar el proceso.
Un instructor hábil, puede adaptarse a circunstancias como tiempo, características de la empresa y nivel de conocimiento de los estudiantes del tema.
Las personas usualmente son motivadas más fácilmente por otras personas en el proceso de aprendizaje, que por la simple lectura o efectos especiales de la tecnología. Siempre se recuerda al profesor que hace de la clase un momento importante, también se recuerdan las experiencias negativas.
Una experiencia en un grupo suficientemente motivado y liderado por un buen instructor, incita a la participación y al reto del aprendizaje por sí mismo.
Un buen instructor promueve la participación y esto enriquece el contenido de cualquier tema. La participación de los estudiantes por si misma hace que el proceso de aprendizaje sea mejor.
¿Cuáles son las desventajas?
Muchas empresas carecen de sitios adecuados para la capacitación de sus trabajadores. No cualquier lugar es apropiado. Para lograr cumplir con el objetivo de aprendizaje, también se requiere un ambiente adecuado.
A medida que el trabajo de cada una de las personas de la empresa se convierte en un factor más crítico, la opción de organizar grupos para capacitación es cada vez más difícil. Cada vez existe menos disposición para la organización de grupos grandes lo que hace que la capacitación sea costosa.
Una experiencia inadecuada impartida por un instructor inadecuado puede ser peor que la ausencia de capacitación. Esto puede resultar de la falta de experiencia y conocimientos del instructor, o la falta de credibilidad ante un grupo. Cuando esto ocurre, todos pierden en una organización.
Algunas recomendaciones
Asegurarse de que el instructor conoce muy bien el tema y como aplica dentro del contexto en el cual se mueven las personas.
Nunca dar cátedra solamente, asegurarse de ponerle otros elementos a su método que garanticen que la gente lo disfrute intensamente.
Aprender de los procesos de enseñanza del adulto, no debemos tratar a los adultos como niños, así se comporten como ellos algunas veces en el salón de clase.
Logre la participación activa de los estudiantes de manera que se puedan involucrar en el proceso de aprendizaje.
